Persebaran agama Hindu dan Buddha di Indonesia bisa
dikatakan cukup cepat. Hal ini tidak lepas dari masyarakat Indonesia yang mudah
menerima agama tersebut. Diperkirakan alasan dari mudahnya masyarakat Indonesia
dalam menerima ajaran Hindu-Buddha adalah karena secara garis besar unsur
budaya yang dimiliki hampir sama dengan unsur budaya Indonesia. Misalnya saja,
candi di India berundak sama seperti di Indonesia, fungsinya juga untuk
pemujaan. Dalam agama Buddha juga tidak dikenal dengan pembagian kasta.
Minggu, 06 Desember 2015
Teori Masuknya Agama Hindu-Buddha Ke Indonesia
1.
Teori Brahmana (pendapat J.C. Van leur) :
masuknya agama hindu-buddha disebabkan oleh kaum brahmana atau pendeta, yang
mendapat undangan dari penguasa di Nusantara untuk mengajarkan agama kepada
raja dan memimpin upacara-upacara keagamaan.
Kebaikan : Ditemukannya prasasti
huruf pallawa dan berbahasa sanskerta yang mana keduanya hanya dikuasai oleh
brahmana.
Kelemahan : Dalam tradisi Hindu-Buddha, kaum Brahmana
pantang menyeberangi lautan.
2.
Teori Ksatria ( pendapat R.C. Majundar) :
Masuknya agama hindu-buddha disebabkan oleh para prajurit india. Prajurit ini
diduga melarikan diri dan membuat kerajaan.
Kebaikan: Adanya pendapat yang
sama dengan J.L.Moens.
Kelemahan : para ksatria tidak
menguasai bahasa sanskerta dan huruf pallawa.
3.
Teori Waisya (pendapat N.J. Krom) :
Masuknya agama hindu-buddha dibawa
oleh kaum pedagang yang berdagang di sekitar kepulauan indonesia.
Kebaikan : banyaknya SDA di
indonesia menyebabkan waisya mengadakan jual beli di indonesia, dan menyebarkan
agama juga.
Kelemahan : para pedagang tidak
menguasai huruf pallawa dan bahasa sanskerta.
4.
Teori
sudra ( pendapat von van faber) :
Dibawa oleh kaum sudra atau kaum-kaum terbawah
yang datang ke indonesia untuk mengubah hidupnya.
Kebaikan : sudra ingin memperbaiki
dirinya di indonesia.
Kelemahan : tidak menguasai bahasa
sanskerta dan huruf pallawa.
5.
Teori Arus Balik ( pendapat f.d.k. Bosch)
:
Agama hindu-buddha dibawa oleh
tokoh masyarakat yang belajar ke india.
Kebaikan: putra dan putri
indonesia pergi ke india untuk belajar agama dan kembali dengan mengajarkannya.
Kelemahan : rakyat indonesia masih
bersift pasif.
Bola Voli
SEJARAH PERKEMBANGAN BOLA VOLI DI INDONESIA
Indonesia mengenal permainan bola voli sejak tahun 1982 pada
zaman penjajahan Belanda.Guru-guru pendidikan jasmani didatangkan dari Negeri
Belanda untuk mengembangkan olahraga umumnya dan bola voli khususnya.Di samping
guru-guru pendidikan jasmani, tentara Belanda banyak andilnya dalam
pengembangan permainan bola voli di Indonesia, terutama dengan bermain di
asrama-asrama, dilapangan terbuka dan mengadakan pertandingan antar
kompeni-kompeni Belandasendiri.
Permainan bola voli di Indonesia sangat pesat di seluruh
lapisan mayarakat, sehingga timbul klub-klub di kota besar di seluruh
Indonesia. Dengan dasar itulah maka pada tanggal 22 januari 1955 PBVSI
(persatuan bola voli seluruh indonesia) didirikan di Jakarta bersamaan dengan
kejuaraan nasional yang pertama.
PBVSI sejak itu aktif mengembangkan kegiatan-kegiatan baik
ke dalm maupun ke luar negeri sampai sekarang. Perkembangan permainan bola voli
sangat menonjol saat menjelang Asian Games IV 1962 dan Ganefo I 1963 di
Jakarta, baik untuk pria maupun untukwanitanya. Pertandingan bola voli masuk
acara resmi dalam PON II 1951 di Jakarta dan POM I di Yogyakarta tahun 1951.
setelah tahun 1962 perkembangan bnola voli seperti jamur tumbuh di musim hujan
banyaknya klub-klub bola voli di seluruh pelosok tanah air.Hal ini terbukti
pula dengan data-data peserta pertandingan dalam kejuaran nasional. PON dan
pesta-pesta olahraga lain, di mana angka menunjukkan peningkatan jumlahnya.
Boleh dikatakan sampai saat ini permainan bola voli di Indonesia menduduki
tempat ketiga setelah sepak bola dan bulu tangkis.Untuk pertama kalinya dalam
sejarah perbolavolian Indonesia, PBVSI telah dapat mengirimkan tim bola voli
yunior Indonesia ke kejuaraan Dunia di Athena Yunani yang berlangsung dari
tanggal 3-12 september 1989. tim bola voli yunior putra Indonesia ini dilatih
oleh Yano Hadian dengan dibantu oleh trainer Kanwar, serta pelatih dari Jepang
Hideto Nishioka, sedangkan pelatih fisik diserahkan kepada Engkos Kosasih dari
bidang kepelatihan PKON (pusat kesehatan olahraga nasional) KANTOR MENPORA.
Dalam kejuaraan dunia bola voli putra tersebut, sebagai juaranya adalah :
1. UniSovyet
2. Jepang
3. Brazil
4. Bulagaria
5. Kuba
6. Yunani
7. Polandia
Sedangkan Indonesia sendiri baru dapat
menduduki urutan ke 15.Dalam periode di bawah pimpinan ketua Umum PBVSI Jendral
(Pol) Drs. MochamadSanusi, perbolavolian makinmeningkat baik dari jumlahnya
perkumpulan yang ada maupun dari lancarnya system kompetisi yang berlangsung,;
sampai dengan kegiatan yang dilakukan baik di dalam maupun di luar negeri.
TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLA VOLI
Servis
Servis pada zaman sekarang bukan lagi sebagai awal dari
suatu permainan atau sekedar menyajikan bola, tetapi sebagai suatu serangan
pertama bagi regu yang melakukan servis. Servis terdiri dari servis tangan
bawah dan servis tangan atas. Servis tangan atas dibedakan lagi atas tennis
servis, floating dan cekis.
Servis tangan bawah
·
Mula-mula pemain berdiri di petak servis dengan kaki kiri
lebih ke depan dari kaki kanan.
·
Bola dipegang dengan tangan kiri.
·
Bola dilambungkan tidak terlalu tinggi,tangan kanan ditarik
ke bawah belakang.
·
Setelah bola kira-kira setinggi pinggang,lengan kanan
diayunkan lurus ke depan untuk memukul bola.
·
Telapak tangan menghadap bola dan tangan ditegangkan untuk
mendapat pantulan yang sempurna, tangan dapat pula menggenggam.
Servis tangan atas
Tennis servis
·
Sikap persiapan dimulai dengan mengambil posisi kaki kiri
lebih ke depan, kedua lutut agak rendah.
·
Tangan kiri dan kanan bersama-sama memegang bola,tangan kiri
menyangga bola, tangan kanan di atas bola.
·
Bola dilambungkan dengan tangan kiri kira-kira setengah
meter di atas kepala.
·
Tangan kanan ditarik ke belakang atas kepala, menghadap
depan.
·
Lakukan gerakan seperti mensmesh bola, perhatian terpusat
pada bola.
·
Lecutan tangan diperlukan pada saat perkenaan bola.
Floating servis
·
Posisi kaki sama seperti tennis servis.
·
Tangan kiri memegang bola dan tangan kanan di samping
setinggi pelipis.
·
Dengan tangan kiri bola di lambungkan sedikit ke samping
kanan tidak terlalu tinggi.
·
Setelah bola melambung keatas setinggi kepala, tangan kanan
dipukulkan pada bagian tengah bola.
·
Pukulan float dapat dilakukan dengan beberapa cara:
o Dengan tumit tangan.
o Dengan tangan, di
saat ibu jari dilipat ke dalam dan menempel pada telapak tangan.
o Memukul dengan tangan
tergenggam.
Cekis
·
Sikap permulaan dengan mengambil sikap berdiri menyamping
dengan tubuh bagian kiri lebih dekat ke jaring.
·
Bola dipegang tangan kiri dan kanan.
·
Saat bola dilambungkan, badan diliukkan sedikit ke belakang
dan lutut ditekuk.
·
Kedua tangan dijulurkan ke arah samping bawah kanan dalam
keadaan memegang bola.
·
Bola dilambung ke atas kepala dengan kedua belah tangan.
·
Setelah bola lepas, tangan kanan ditarik ke samping kanan
bawah, liukkan badan ke kanan.
·
Berat badan ada di kaki kanan, telapak tangan menghadap ke
atas.
·
Setelah bola ada pada jangkauan tangan,secepatnya bersama
sama lengan, liukkan badan ke samping kiri
·
Perkenaan bola bagian bawah belakang bola,pukulan bola
dibantu liukkan badan dan lecutan tangan.
Macam-macam
servis
·
Servis atas adalah servis dengan awalan melemparkan bola ke
atas seperlunya. Kemudian server melompat untuk memukul bola dengan ayunan
tangan dari atas.
·
Servis bawah adalah servis dengan awalan bola berada di
tangan yang tidak memukul bola. Tangan yang memukul bola bersiap dari belakang
badan untuk memukul bola dengan ayunan tangan dari bawah.
·
Servis mengapung adalah servis atas dengan awalan dan cara
memukul yang hampir sama. Awalan servis mengapung adalah melemparkan bola ke
atas namun tidak terlalu tinggi (tidak terlalu tinggi dari kepala). Tangan yang
akan memukul bola bersiap di dekat bola dengan ayunan yang sangat pendek.
Yang perlu diperhatikan dalam service antara lain:
·
Sikap badan dan pandangan.
·
Lambung keatas harus sesuai dengan kebutuhan.
·
Saat kapan harus memukul bola.
Passing
·
Passing Bawah (Pukulan/pengambilan tangan kebawah)
o Sikap badan jongkok,
lutut agak ditekuk.
o Tangan dirapatkan,
satu dengan yang lain dirapatkan.
o Gerakan tangan
disesuaikan dengan keras/lemahnya kecepatan bola.
·
Passing Ke atas (Pukulan/pengambilan tangan ke atas)
o Sikap badan jongkok,
lutut agak ditekuk.
o Badan sedikit condong
kemuka, siku ditekuk jari-jari terbuka membentuk lengkungan setengah bola.
o Ibu jari dan jari
saling berdekatan membentuk segitiga.
o Penyentuhan pada
semua jari-jari dan gerakannya meluruskan kedua tangan
o Menggunakan gerakan
kaki untuk menambah power
Smash (spike)
Dengan membentuk serangan pukulan yang
keras waktu bola berada di atas jaring untuk dimasukkan ke daerah lawan. Untuk
melakukan dengan baik perlu memperhatikan awalan, tolakan, pukulan, dan
pendaratan.
Teknik smash
Teknik dalam permainan bola voli dapat
diartikan sebagai cara memainkan bola dengan efisien dan efektif sesuai dengan
peraturan permainan yang berlaku untuk mencapai suatu hasil yang optimal. Smash
adalah suatu pukulan yang kuat di saat tangan kontak dengan bola secara penuh
pada bagian atas, sehingga jalannya bola terjal dengan kecepatan yang tinggi,
apabila pukulan bola lebih tinggi berada di atas net, maka bola dapat dipukul
tajam ke bawah. Smash merupakan pukulan keras yang biasanya mematikan karena
bola sulit diterima atau dikembalikan. Spike adalah bentuk serangan yang paling
banyak digunakan untuk menyerang dalam upaya memperoleh nilai suatu tim dalam
permainan voli. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa teknik
smash atau spike adalah cara memainkan bola dengan efisien dan efektif sesuai
dengan peraturan permainan untuk mencapai pukulan keras yang biasanya mematikan
ke daerah lawan.
Membendung (bloking)
Pengertian blok dalam permainan bola
voli adalah sebuah usaha membendung serangan lawan yang berupa smash
agar tidak menghasilkan poin. Dengan daya upaya di dekat jaring untuk mencoba
menahan/menghalangi bola yang datang dari daerah lawan.
Sikap memblok yang benar adalah
·
Jongkok, bersiap untuk melompat.
·
Lompat dengan kedua tangan rapat dan lurus ke atas.
·
Saat mendarat hendaknya langsung menyingkir dan memberi
kesempatan pada kawan satu regu untuk bergantian melakukan blok.
Blok ada dua macam
·
Blok tunggal adalah membendung bola yang dilakukan oleh satu
orang pemain.
·
Blok ganda adalah membendung bola yang dilakukan oleh dua
orang pemain atau lebih. Hal yang harus diperhatikan dalam melakukan block
ganda antara lain adalah memadukan langkah kaki dan kerjasama antar bloker
dalam menentukan waktu lompatan dan arah pergerakan bola.
ATURAN PERMAINAN
Penghitungan Angka
1. Jika pihak musuh bisa
memasukkan bola ke dalam daerah kita maka kita kehilangan bola dan musuh
mendapatkan nilai
2. Serve yang kita
lakukan harus bisa melewati net dan masuk ke daerah musuh. Jika tidak, maka
musuh akan mendapat nilai
Sistem Pertandingan
·
Sistem pertandingan menggunakan sistem setengah kompetisi
yang terdiri dari 8 tim dan akan disitribusikan ke dalam 2 (dua) group,
masing-masing group terdiri dari 4 (empat) tim.
·
Setiap tim terdiri dari 10 pemain meliputi 6 pemain inti
yang bermain di lapangan dan 4 pemain cadangan.
·
Pergantian pemain inti dan cadangan pada saat pertandingan
berlangsung tidak dibatasi.
·
Pertandingan tidak akan ditunda apabila salah satu atau
lebih dari satu anggota tim sedang bermain untuk cabang olahraga yang lain.
·
Jumlah pemain minimum yang boleh bermain di lapangan adalah
4 orang.
·
Apabila di lapangan terdapat kurang dari 4 orang, maka tim
yang bersangkutan akan dianggap kalah.
·
Setiap pertandingan berlangsung 3 babak (best of three),
kecuali pada 2 babak sudah di pastikan pemenangnya maka babak ke tiga tidak
perlu dilaksanakan.
·
Sistem hitungan yang digunakan adalah 25 rally point. Bila
poin peserta seri (24-24) maka pertandingan akan ditambah 2 poin. Peserta yg
pertama kali unggul dengan selisih 2 poin akan memenangi pertandingan.
·
Kemenangan dalam pertandingan penyisihan mendapat nilai 1.
Apabila ada dua tim atau lebih mendapat nilai sama, maka penentuan juara group
dan runner-up akan dilihat dari kualitas angka pada tiap-tiap set yang
dimainkan.
·
Kesalahan meliputi:
o
Pemain menyentuh net atau melewati garis batas tengah
lapangan lawan.
o
Tidak boleh melempar ataupun menangkap bola. Bola voli harus
di pantulkan tanpa mengenai dasar lapangan.
o
Bola yang dipantulkan keluar dari lapangan belum dihitung
sebagai out sebelum menyentuh permukaan lapangan.
o
Pada saat servis bola yang melewati lapangan dihitung
sebagai poin bagi lawan, begitu juga sebaliknya penerima servis lawan yang
membuat bola keluar dihitung sebagai poin bagi lawan.
o
Seluruh pemain harus berada di dalam lapangan pada saat
serve dilakukan.
o
Pemain melakukan spike di atas lapangan lawan.
o
Seluruh bagian tubuh legal untuk memantulkan bola kecuali
dengan cara menendang.
o
Para pemain dan lawan mengenai net 2 kali pada saat
memainkan bola dihitung sebagai double faults.
·
Setiap team diwajibkan bertukar sisi lapangan pada saat
setiap babak berakhir. Dan apabila dilakukan babak penetuan (set ke 3) maka tim
yang memiliki nilai terendah boleh meminta bertukar lapangan sesaat setelah tim
lawan mencapai angka 13.
·
Time out dilakukan hanya 1 kali dalam setiap babak dan
berlangsung hanya 1 menit.
·
Diluar dari aturan yang tertera disini, peraturan permainan
mengikuti peraturan internasional.
LAPANGAN PERMAINAN
Ukuran lapangan bola voli yang umum adalah 9 meter x 18
meter. [3] Garis batas serang untuk pemain
belakang berjarak 3 meter dari garis tengah (sejajar dengan jaring). Garis tepi
lapangan adalah 5 cm.
Teknik Dasar Lompat Jauh
Lompat jauh memiliki setidaknya 4 teknik di antarnya sebagai
berikut.
1. awalan
awalan dimulai dengan lari dari lintasan secepat mungkin
sebelum melakukan tolakan.
2. Tolakan
setelah kita ambil awalan dilanjtkan dengan tolakan yang
terbuat dari papan, dlam tolakan harus menggunakan kaki terkuat untuk
melakukannya.
3. sikap melayang di udara
dalam teknik ini kedua kaki menggantung dan keduan tangan
lurus kedepan.
4. mendarat
pada teknik mendarat tidak boleh hilang keseimbangan yang
menyebabkan hasil pendaratan tidak sempurna.
Tata Cara Melakukan Lompatan.
Materi penjas Lompat jauh. Ada tiga cara sikap melayang di
udara dalam lompat jauh, di antaranya:
a). Gaya jongkok (waktu melayang bersikap jongkok)
b). Gaya lenting (waktu di udara badan dilentingkan) atau
gaya menggantung
c). Gaya berjalan di udara (waktu di udara kaki bergerak
seolah-olah berjalan di udara).
Teknik Dasar Lompat Jauh.
Kelangsungan dari gerak lompat jauh atau tahap tahap dalam
melakukan lompat jauh dapat dibagi sebagai berikut:
a). Awalan atau ancang-ancang
b). Tumpuan atau tolakan
c). Melayang di udara
d). Mendarat di bak pasir.
Dari Empat Tahap Di Atas Kami akan Menjelaskan Satu Per
Satu.
a. Awalan atau ancang-ancang
Guna awalan atau ancang-ancang pada lompat jauh adalah untuk
mendapatkan kecepatan yang setinggi-tingginya sebelum mencapai balok
tolakan. Panjang awalan untuk
melaksanakan awalan lompat jauh tidak kurang dari 45 meter.
Cara melakukan lompatan yang baik dan benar.
1). Lari ancang-ancang tergantung pada kemampuan
masing-masing siswa.
2).Tambah kecepatan lari ancang-ancang sedikit demi sedikit
sebelum bertumpu/bertolak.
3). Pinggang diturunkan sedikit pada satu langkah akhir
ancang-ancang.
b. Tumpuan atau tolakan kaki harus kuat agar tercapai tinggi
lompatan yang cukup tanpa kehilangan
keepatan maju. Kaki ayun digerakkan secara aktif agar membantu menaikkan badan dan menjaga
keseimbangan berat badan sedikit di
depan titik tumpuan.
1) Latihan 1
Lakukan lompatan berturut-turut dengan kaki tolak, bertolak
dan mendaratlah di atas kaki ayun yang
lain, lalu melangkah dan bertolak lagi.
2) Latihan 2
Seperti latihan 1, tetapi diselingi dengan fase lari di
antara tolakan.
3) Latihan 3
Dengan lari awalan 5-9 langkah, bertolak dengan gerak
kombinasi yang baik dan menahan posisi ini sampai mendarat.
4) Latihan 4
Dengan awalan 5-9 langkah bertolak dengan penekanan pada
angkatan dan dorongan ke atas dan
menahan posisi ini sampai saat terakhir kedua kaki dibawa ke daerah pendaratan
5) Latihan 5
Dengan awalan 5-9 langkah, bertolak dengan dorongan kaki
yang kuat dan lutut diangkat dan
kemudian merubah posisi kaki sesaat sebelum mendarat.
6) Latihan 6
Sedikit demi sedikit menambah jarak lari awalan, melatih
teknik gerakan secara lengkap (tolakan
dilakukan dari tempat yang sedikit agak naik
dalam rangka menyediakan waktu lebih lama di udara).
Cara melakukan tumpuan atau tolakan sebagai berikut:
1) .Ayunkan paha kaki ke posisi horizontal dan
dipertahankan.
2).Luruskan sendi mata kaki, lutut, dan pinggang pada waktu
melakukan tolakan.
3). Bertolaklah ke depan dank ke atas
4) .Sudut tolakan 45 derajat.
Melayang di udara
Sikap badan melayang di udara yaitu sikap setelah kaki tolak
menolakkan kaki pada balok tumpuan.
Badan akan dapat terangkat melayang di udara,
bersamaan dengan ayunan kedua lengan ke depan atas. Tinggi dan
jatuhnya hasil lompatan sangat
tergantung dari besarnya kekuatan kaki tolak, dan pelompat harus meluruskan kaki tumpu
selurus-lurusnya dan secepat-cepatnya.
Mendarat
Untuk menghindarkan pendaratan pada pantat, kepala
ditundukkan dan lengan diayunkan ke
depan sewaktu kaki menyentuh pasir. Titik berat
badan akan melampaui titik pendaratan kaki di pasir. Kaki tidak kaku dan
tegang, melainkan lemas-lentur. Maka sendi lutut harus siap menekuk pada saat yang tepat. Gerakan ini memerlukan
waktu (timing) yang tepat.
Variasi Latihan Lompat Jauh .
Di sini ada 6 variasi latihan dalam lompat jauh yang bisa
kami share semoga
Latihan 1
Lakukan lompatan berturut-turut dengan kaki tolak, bertolak
dan mendaratlah di atas kaki ayun yang
lain, lalu melangkah dan bertolak lagi.
Latihan 2
Seperti latihan 1, tetapi diselingi dengan fase lari di
antara tolakan.
Latihan 3
Dengan lari awalan 5-9 langkah, bertolak dengan gerak
kombinasi yang baik dan menahan posisi ini sampai mendarat.
Latihan 4
Dengan awalan 5-9 langkah bertolak dengan penekanan pada
angkatan dan dorongan ke atas dan
menahan posisi ini sampai saat terakhir kedua kaki dibawa ke daerah pendaratan
Latihan 5
Dengan awalan 5-9 langkah, bertolak dengan dorongan kaki
yang kuat dan lutut diangkat dan
kemudian merubah posisi kaki sesaat sebelum mendarat.
Latihan 6
Sedikit demi sedikit menambah jarak lari awalan, melatih
teknik gerakan secara lengkap (tolakan
dilakukan dari tempat yang sedikit agak naik
dalam rangka menyediakan waktu lebih lama di udara).
Ada lima Peraturan
Lompat Jauh.
1) Lintasan awalan lompat jauh lebar minimal 1,22 m dan
panjang 45 m.
2) Panjang papan tolakan 1, 22 m; lebar 20 cm dan tebal 10
cm.
3) Pada sisi dekat dengan tempat mendarat harus diletakkan
papan plastisin untuk mencatat bekas
kaki pelompat bila ia berbuat salah tolak sekurang-kurangnya 1 m dari tepi
depan bak pasir pendaratan.
4) Lebar tempat pendaratan minimal 2, 75 m, jarak antara
garis tolakan sampai akhir tempat lompatan minimal 10 m.
5) Permukaan pasir di dalam tempat pendaratan harus sama
tinggi/datar dengan sisi atas papan tolakan.
Makalah Komunikasi Dalam Jaringan
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Komunikasi telah digunakan sejak manusia pertama
diturunkan ke muka bumi. Para ahli memaknai komunikasi antara lain sebagai
berikut.
Komunikasi adalah proses penyampaian pikiran atau perasaan oleh seseorang
kepada orang lain dengan menggunakan lambang-lambang yang bermakna bagi kedua
pihak, dalam situasi yang tertentu komunikasi menggunakan media tertentu untuk
mengubah sikap atau tingkah laku seorang atau sejumlah orang sehingga ada efek
tertentu yang diharapkan (Effendy, 2000 : 13). Komunikasi adalah proses
pemindahan pengertian dalam bentuk gagasan, informasi, dari seseorang ke orang
lain (Handoko, 2002 : 30). Tidak ada kelompok yang dapat eksis tanpa
komunikasi. Menurut Robbins (2002 : 310) komunikasi adalah pentransferan makna
di antara anggota kelompok. Lewat pentrasferan makna, informasi dan gagasan
dapat dihantarkan. Tetapi komunikasi bukan hanya sekedar menanamkan makna
tetapi juga harus dapat dipahami.
B. Rumusan Masalah
1.
Pengertian
Komunikasi Dalam Jaringan (Daring)
2.
Keunggulan
Dan Kelemahan Komunikasi Daring
3.
Jenis
Komunikasi Daring
4.
Fungsi
Komunikasi Dalam Jaringan
C. Tujuan Penulisan
1.
Untuk
Mengetahui Pengertian Komunikasi Dalam Jaringan (Daring)
2.
Untuk
Mengetahui Keunggulan Dan Kelemahan Komunikasi Daring
3.
Untuk
Mengetahui Jenis Komunikasi Daring
4.
Untuk
Mengetahui Fungsi Komunikasi Dalam Jaringan
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian
Komunikasi Dalam Jaringan (Daring)
Setelah
memahami makna komunikasi, sampailah kita pada Komunikasi Daring. Istilah
Komunikasi Daring mengacu pada membaca, menulis, dan berkomunikasi melalui /
menggunakan jaringan komputer. (Warschauer, M. 2001 pp. 207-212). Dengan kata
lain, Komunikasi Daring adalah cara berkomunikasi di mana penyampaian dan
penerimaan pesan dilakukan dengan atau melalui jaringan Internet. Komunikasi
yang terjadi di dunia semu tersebut lazim disebut ko munikasi di dunia maya
atau cyberspace.
Perkembangan
pertama komunikasi daring dimulai pada tahun 1960-an, ketika peneliti Amerika
mengembangkan protokol yang memungkinkan mengirim dan menerima informasi atau
pesan melalui komputer (Hafner & Lyon, 1996). Protokol tersebut dinamakan
ARPANET, yang diluncurkan pada tahun 1969, akhirnya berkembang menjadi
Internet. Internet berasal dari interconnected networks yang
disingkat menjadi Internetwork, atau Internet, yang digunakan
oleh sekitar 200 juta orang di seluruh dunia pada pergantian millennium ke-3.
Komunikasi
daring menjadi mungkin dalam dunia pendidikan pertama kali pada tahun 1980-an,
setelah pengembangan dan penyebaran komputer pribadi atau PC(personal
computer). Latar belakang komunikasi daring dalam pembelajaran dan
penelitian dapat dibagi menjadi dua periode yang berbeda, ditandai oleh
pengenalan komputer sebagai media pendidikan pada tahun 1980-an dan munculnya world
wide web pada pertengahan 1990-an.
Pada periode
pertama, sejak pertengahan 1980-an para pendidik menemukan potensi media
pendidikan untuk pengajaran bahasa (Cummins, 1986). Integrasi komunikasi yang
dimediasi komputer di dalam kelas itu sendiri dibagi menjadi dua: yang pertama,
beberapa pendidik mulai menggunakan e-mail untuk mengatur pertukaran
informasi jarak jauh, dan yang kedua, pendidik mulai menggunakan program
perangkat lunak sinkron (Daedalus Interchange. Daedalus Inc, 1989) untuk
memungkinkan percakapan komputer antarkelas.
Komunikasi
daring atau komunikasi virtual adalah cara berkomunikasi di mana penyampaian
dan penerimaan informasi atau pesan dilakukan dengan menggunakan Internet, atau
melalui dunia maya (cyberspace). Komunikasi virtual pada abad ini dapat
dilakukan di mana saja serta kapan saja. Salah satu bentuk komunikasi virtual
adalah pada penggunaan Internet. Internet adalah media komunikasi yang cukup
efektif dan efisien dengan tersedianya berbagai layanan fasilitas seperti web,
chatting (mIR chat, Yahoo Masanger, Gtalk, dll), e-mail, friendster,
facebook dan twitter. Begitu banyak fasilitas yang ditawarkan dalam
dunia maya untuk melakukan komunikasi, dan keberadaannya semakin membuat
manusia tergantung pada teknologi. Ketergantungan tersebut dapat dilihat pada
maraknya penjualan ponsel dengan harga murah dan tawaran kelengkapan fasilitas
untuk mengakses Internet. Kegemaran berkomunikasi yang bermedia Internet ini
menimbulkan suatu komunitas baru yang disebut komunitas virtual.
B. Keunggulan
dan Kelemahan Komunikasi Daring
Komunikasi
daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasi
konvensional, antara lain sebagai berikut.
1.
Dapat dilakukan kapan saja di mana saja: dengan
komunikasi daring, setiap pengguna dapat melakukan komunikasi di mana saja dan
kapan saja, dengan syarat terkoneksi dengan jaringan internet dan memiliki
sarana yang mencukupi.
2.
Efisiensi biaya: berbeda dengan komunikasi
konvensional, komunikasi daring tidak memerlukan pihak yang berkomunikasi untuk
bertemu tatap muka, dengan komunikasi daring Anda dapat menghemat biaya
transportasi.
3.
Efisiensi waktu: komunikasi dapat dilakukan
dengan cepat tanpa harus membuang waktu dengan melakukan perjalanan. Pesan
komunikasi dapat disampaikan pada saat itu juga dalam hitungan detik walaupun
kedua pihak yang berkomunikasi saling berjauhan.
4.
Terintegrasi dengan layanan TIK lainnya: sambil
melakukan komunikasi daring, Anda dapat memanfaatkan layanan TIK lainnya untuk
mendukung pelaksanaan dan kelengkapan komunikasi tersebut. Contoh layanan yang
dapat digunakan seperti berbagi layar, presentasi, dan dokumen.
5.
Meningkatkan intensitas berkomunikasi:
komunikasi daring mendorong orang yang biasanya diam di dunia nyata, menjadi
aktif saat berkomunikasi di dunia maya.
6.
Meningkatkan partisipasi: dengan terbukanya
jalur komunikasi, akan semakin banyak orang yang dapat berpartisipasi dalam
diskusi.
Selain
keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain
sebagai berikut.
1.
Tidak mewakili emosi pengguna: intonasi bicara,
raut muka, gerakan tubuh, merupakan hal yang relatif sulit untuk dipahami
melalui komunikasi daring.
2.
Memerlukan perangkat khusus: dalam
pelaksanaannya, komunikasi daring memerlukan adanya hardware, software.
3.
Terlalu banyak informasi yang tidak penting:
dalam komunikasi daring, seringkali informasi yang didapat menjadi terlalu
banyak, sehingga membuat bingung si penerima.
4.
Menyita konsentrasi: melakukan komunikasi daring
tidak pada tempat dan waktu yang tepat, dapat mengabaikan atau menunda hal yang
lain, bahkan membahayakan orang lain maupun diri sendiri.
C. Jenis
komunikasi daring
Penggunaan
jenis sarana komunikasi akan mempengaruhi keserempakan waktu komunikasi.
Terdapat 2 jenis komunikasi daring.
a.
Komunikasi daring sinkron (serempak)
Komunikasi daring serempak atau
komunikasi daring sinkron adalah komunikasi menggunakan komputer sebagai
media, yang terjadi secara serempak, waktu nyata (real time). Contoh
komunikasi sinkron antara lain sebagai berikut:
·
Text chat
Text chat adalah sebuah
fitur, aplikasi, atau program dalam jaringan Internet untuk berkomunikasi dan
bersosialisasi langsung sesama pemakai Internet yang sedang daring (yang sama -
sama sedang menggunakan Internet). Komunikasi teks dapat mengirim pesan dengan
teks kepada orang lain yang sedang daring, kemudian orang yang dituju membalas
pesan dengan teks, demikian seterusnya. Itulah proses terjadinya text
chatting.
·
Video chat
Video chat merupakan
teknologi untuk melakukan interaksi audio dan video secara real time
antara pengguna di lokasi yang berbeda. Video chatting biasanya
dilakukan melalui perangkat komputer maupun tablet atau smartphone (juga
disebut telepon video call). Video chatting dapat berupa
interaksi point-to-point (satu-satu), seperti FaceTime dan Skype, atau
interaksi multipoint (satu-ke-banyak, atau banyak-ke-banyak), seperti
dalam Google+ Hangouts. Video chatting sering
disalahartikan dengan video conference.
b.
Komunikasi daring asinkron (tak serempak)
Komunikasi daring tak serempak
atau asinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat komputer dan dilakukan
secara tunda. Contoh komunikasi daring asinkron adalah e-mail, forum,
rekaman simulasi visual, serta membaca dan menulis dokumen daring melalui World
Wide Web.
D. Fungsi Komunikasi Dalam Jaringan
Beberapa fungsi dari komunikasi jaringan adalah :
1.
Kendali adalah komunikasi bertindak untuk
mengendalikan perilaku anggota dalam beberapa cara, setiap organisasi mempunyai
wewenang dan garis panduan formal yang harud dipatuhi.
2.
Motivasi adalah komunikasi membantu perkembangan
motivasi dengan menjelaskan kepada karyawan apa yang harus dilakukan bagaimana
mereka bekerja baik dan apa yang dapat dikerjakan untuk memperbaiki kinerja itu dibawah
standar.
3.
Pengungkapan emosional adalah bagi banyak
karyawan kelompok kerja mereka merupakan sumber utama untuk interaksi sosial.
Komunikasi yang terdiri di dalam kelompok itu merupakan mekanisme fundamental
dengan mana anggota-anggota menunjukkan kekecewaan dan rasa puas mereka oleh
karena itu komunikasi menyiarkan ungkapan emosional dari perasaan dan pemenuhan
kebutuhan sosial.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Komunikasi daring adalah proses penyampaian pikiran
atau gagasan dari seseorang ke orang lain yang dilakukan melalui dunia maya.
Jenis-jenis komunikasi daring berdasarkan metode penyampaiannya
·
Komunikasi sinkron, jika komunikasi terjadi
dalam waktu serempak
·
Komunikasi asinkron, jika komunikasi terjadi
secara tunda
Komunikasi Daring adalah cara berkomunikasi di mana
penyampaian dan penerimaan pesan dilakukan dengan atau melalui jaringan Internet.
Komunikasi yang terjadi di dunia semu tersebut lazim disebut ko munikasi di
dunia maya atau cyberspace.
Perkembangan pertama komunikasi daring dimulai pada
tahun 1960-an, ketika peneliti Amerika mengembangkan protokol yang memungkinkan
mengirim dan menerima informasi atau pesan melalui komputer (Hafner & Lyon,
1996). Protokol tersebut dinamakan ARPANET, yang diluncurkan pada tahun 1969,
akhirnya berkembang menjadi Internet. Internet berasal dari interconnected
networks yang disingkat menjadi Internetwork, atau Internet, yang digunakan
oleh sekitar 200 juta orang di seluruh dunia pada pergantian millennium ke-3.
B. Saran
Untuk
berkomunikasi dengan mitra bicara di samping atau di depan Anda, Anda dapat
melakukannya secara langsung tanpa memerlukan perangkat apapun. Tetapi ketika
Anda ingin berkomunikasi dengan mitra bicara yang berada di ruang sebelah, ada
prasyarat agar Anda dapat melakukan secara langsung. Demikian pula halnya
dengan komunikasi daring atau komunikasi virtual. Oleh karena itu, dalam
pembahasannya, akan didahulukan komunikasi daring tak serempak atau komunikasi
daring asinkron.
DAFTAR PUSTAKA
Buku Catatan Simulasi Digital
Courts, B., & Tucker, J. (2012). Using Technology To
Create A Dynamic Classroom Experience. Journal of College Teaching &
Learning (TLC), 9(2), 121-128.
Greenhow, C. G., Robelia, B., & Hughes, J. (2009).
Learning, teaching, and scholarship in a digital age Web 2.0 and classroom
research: What path should we take now? Educational Researcher, 38(4),
246–259.
Lyon, H. &. (1996). Where wizards stay up late:
The origins of the internet. New York: Simon & Schuster
Ribble, M. (2014). 9 element of digital citizenship.
from Digital Citizenship. (Online). Available: http://digitalcitizenship.net/Nine_Elements.html
(Januari 2014)
Teach Tought. (2013, Agustus 5). A Simple Acronym For
Encouraging Digital Citizenship. Retrieved Januari 2014, from Teach
Thought: http://www.teachthought.com/technology/a-simple-acronym-for-encouraging-digital-citizenship.
(Januari 2014)
Warschauer, M. (2001). Online communication. In R. Carter
& D. Nunan (Eds.), The Cambridge guide to teaching English to speakers of
other languages (pp. 207-212). Cambridge: Cambridge University Press. (online).
Available: http://www.skillsyouneed.com/general/what-is-communication.html#ixzz2tjf9Sz00
()
DAFTAR ISI
Hal
KATA
PENGANTAR .....................................................................
DAFTAR
ISI .................................................................................
BAB
I PENDAHULUAN ..........................................................
A.
Latar Belakang .........................................................
B.
Rumusan Masalah ....................................................
C.
Tujuan Penulisan ......................................................
BAB
II PEMBAHASAN ..............................................................
A.
Pengertian
Komunikasi Dalam Jaringan (Daring) .........
B.
Keunggulan
Dan Kelemahan Komunikasi Daring ..........
C.
Jenis
Komunikasi Daring ...........................................
D.
Fungsi
Komunikasi Dalam Jaringan ...........................
BAB
III PENUTUP .....................................................................
A.
Kesimpulan .............................................................
B.
Saran ......................................................................
DAFTAR
PUSTAKA ......................................................................
Langganan:
Postingan (Atom)